工匠，是一種職業，更是一種精神。什么是工匠精神，究竟來自“何方“?它，神神秘秘，似乎很難能夠體會到它的真正內涵。我認為工匠精神貴在精益求精、創新堅守、執著專注、追求卓越。作為太陽底下最光輝的事業——教育工作尤其應該精益求精，教師更需工匠精神，結合文峰教育實際，本人認為應該從以下幾個方面著手，大力弘揚工匠精神，力求在管理上有新突破，質量上有大提升，促推文峰教育跨越發展。

一、因地制宜，科學規劃學校發展方向。

依托鄉情，我鄉的文峰中學在傳統“六雅”的基礎上提煉以籃球課程為特色的校園文化，校本課程等以此為聚點和諧發散。文峰中心小學應在十星文化上不斷拓展，在傳承中形成特色，用興趣班作為支撐，形成集鎮小學一道靚麗的風景線。太和小學地處“詩意太和、梅香天下”的梅花谷三A級風景區，可借助太和紅色教育基地、學生研修基地等打造“梅香文化”，作為村級小學特色發展的一種有益探索。

二、立足實際，打造品牌鄉村學校。

1.提煉辦學思想，凝聚精神文化。

文峰中小學校未來幾年的發展共同理念應該是“以人為本”，培養學生的自主管理能力，打造德育特色品牌，共同愿景為教和學充滿著師生生命的活力，教和學是快樂的，學校要成為教師發展的沃土，學生成長的樂園。

2.形成共識，擬定學校發展思路。

堅持依法治校，堅持以教師發展為本，以學生的發展為基的教育，努力建立規范、和諧、發展的教育環境，促進師生和諧發展的可持續發展。內抓管理樹形象，培養強項展特色，爭創品牌學校。用智慧和愛心去耕耘一所所朝氣蓬勃的學校，將學校建設成隊伍精良、質量優異、管理優化、特色明顯、設施先進、校園優美的鄉村品牌學校。

3.完善制度，規范管理，學校良性運行。

我校通過目標引路、群體參與、增強團體意識、建立完善的制度體系，不斷完善修訂，嚴格執行。在此基礎上形成學校的制度文化，充分發揮學校制度的激勵功能，實行剛柔相濟的學校管理，長期堅持促使教師和管理者形成共同價值取向，通過建立“真誠、信任、開放、互助”的組織環境，以及“合作、研究、共享、反思”的教師群體文化，努力形成一種彌漫于群體與組織中的學習氛圍，使個體價值得到實現，組織績效得到提高，教師自覺遵守制度，擁護制度。

4.強化品牌意識，打造校園文化。

全鄉中小學校要立足鄉村學校實際來樹立品牌意識，可以通過團體意識的培養，優化學校形象設計，以學校文化營造概念。布置環境合而不同，班級環境見特色等多種方式打造品牌。校徽設計體現學校底蘊，“一訓三風”彰顯內涵，校園環境展現魅力。雖然地處邊遠鄉村，但“酒香不怕巷子深，自有鳳凰棲枝頭”。

5.整合課程資源，凸顯立德樹人。

結合鄉情校情實際，將勞動教育、孝老敬親、文明禮儀、戲曲進校園、武當武術進校園、愛國愛家愛校等教育融入到校本教材中，其中文峰中學、文峰小學開發的《校園盛開戲曲花》、《十星歌舞耀校園》已頗具地方特色，以“六步教學法”、“啟發式”教學為突破口，深入開展教研教改，不斷提升教育教學質量，扎實開展生命安全、心里健康教育，不斷培養學生全面發展，為學生終身發展奠定堅實基礎。

6.建強兩支隊伍，筑牢教育發展根基。

（1）培養合格校長，促進學校快速發展。

校長是一所學校的靈魂，校長決定一所學校的辦學高度。文峰中心學校擬通過榜樣引領、學習交流、制度約束等形式，加強校長隊伍建設，使校長成為學校發展的領頭羊，用大雁精神帶領團隊，調動干部、教師和學生積極性，使學校管理的各項工作做到目標明確、流程合理、方法可行、激勵到位、考核有效。

（2）打造本土名師，提升育人質量。

教育大計，教師為本。教師培養不能僅僅靠外部輸血，還應自我造血。新時代教師擔當立德樹人重要使命，應該具備良好的職業道德素養、扎實的文化科學素養、較強的業務能力素養、專業的教育心理素養。文峰擬從教師的核心素養入手，以教師常規為抓手，以校本教研為載體，建立一整套教師評價方案。讓教師的一切亮點都展現出來，優中選優，打造本土名師，帶動全鄉教師不斷提升育人水平。

7.借智借力借勢，營造良好發展環境。

（1）依托主管部門，借力政策資源優勢，為學校發展注入強大的后勁。大力爭取項目資金，不斷改善各學校辦學條件，使各校的校園面貌煥然一新。

（2）依托當地黨委政府，借力相關部門，為學校發展掃清障礙，消除隱患。不斷加強校園周邊環境綜合治理，大力加強校警、校醫共建，為學校發展營造良好外部環境。

（3）依托學生家長委員會，借助家長委員會贏得家長支持。大力開展“課外訪萬家”活動，實現家校共育，共創和諧文明校園。

（4）聯系校友會，借力校友提供技術資金支持，改善創優條件。成立獎教基金會，不斷爭取社會各界力量的支持，為學校的發展加油助力。

（5）依托現代化技術手段，借力現代教育技術，打破時空局限，實現資源共享，提升辦學水平和教育質量。大力推進校園信息化建設，不斷提升教師的信息技術水平，不斷提升課堂效率，抓好網校建設，探索線上、線下教學的有效整合，讓信息技術為質量的提升插上騰飛的翅膀。

本人在今后實際管理過程中更需大膽的進行思想和理論實踐，大力弘揚工匠精神，力求在管理上有新突破，質量上有大提升，促推文峰教育跨越發展。勤勤懇懇耕好校園這塊肥沃的良田，創優學校管理之路，提升辦校治校能力，努力辦好人民滿意的學校。（文峰鄉中心學校 何興城）