◆　張勇　張賜中　楊世成

　　竹山二中2004年秋季招生從7月20日開始預錄，截止8月8日下午，市教育局下達該校的招生計劃800人全部錄滿，從8月9日開始一直到學校正式開學，每天都有近百名家長要求將子女送來就讀。
　　竹山二中連續四年招生都出現如此盛景，該校有何魅力使得學子競向就讀呢？

“三為”宗旨入人心

　　2000年，該校校長張勇在全縣中小學校中率先提出了竹山二中的辦學要體現“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”，并把這一承諾印發給每一位學生家長，同時在電視、報紙上進行廣泛宣傳。
　　這年秋季，一位學生跟家長反映：“學校什么都好，就是缺水不好”。學校獲悉后，立即召開會議研究方案，決定先從學校附近的下壩村委會水廠“借水”，同時在校園內開挖一口水井，建一個水塔，第二天就動工了。兩個月后，學生用水問題得到徹底解決。
　　為了解決學生就宿緊張的難題，18位老師在校外租房，校內有22位教師都是三口之家仍擠在不足20平方米的單身宿舍里，但學生住宿的房子卻是學校最好的房子。學校在資金非常緊張的條件下，于今年4月份正式動工興建學生公寓樓，明年3月份全校住宿生即可入住。目前，學校正在積極籌建科技樓和校園網、興建標準化運動場和高標準改建食堂。
　　這一切向我們佐證：三個“為了”已成為竹山二中的辦學宗旨。

“上梁”中正“下梁”堅

　　校長張勇在全校教職工例會上多次說：“團結出干部，團結出成績，團結出人才”。大小事情都由校委會、職代會討論決定，任何領導都不搞一言堂。學校把每周四下午定為校委會例會時間，雙周一下午定為班主任例會時間，主要討論一周來的工作落實情況，部署下周工作。各項工作都責任到人、責任到事，既明確分工，又通力合作，從而保證每項工作不流于形式。他還經常強調：班子成員要做教師的榜樣，教師要做學生的榜樣；學生看老師，老師看領導。班子成員團結務實的工作態度和工作作風，深深鼓舞和打動著全校教職員工，涌現出了一大批勤勞求真的教師隊伍，他們人人以講大局、比奉獻、教好書、育好人為最大的快樂和幸福。

嚴把學校“嘴巴”關

　　從2000年秋季開始，該校實施封閉式校園管理，把好學校大門，嚴防“病從口入”。2003年“非典”時期，一位縣領導事先未通知來校視察，車行至校門，門衛不予放行。這位領導下車履行了登記手續才讓進了校園，車仍留在校門外。
　　不僅如此，學校在學生三餐、午休、晚休、節假日等學習以外的空閑時間都有專門的值周領導、團委老師、男女生管理員、學生會干部在食堂、宿舍、運動場等場所值班，以防發生意外。住讀生周末回家必須履行由班主任、管理員、家長簽字的請假條才能放行，走讀生一律憑出入證出入校門。嚴格的封閉式校園管理，杜絕了閑散人員隨意進出校園，保證了學生的安全和正常的教學秩序不受干擾，使學生不僅“進得來”、“留得住”，更能“學得好”，解除了學生和家長的后顧之憂。

群策群力播“甘霖”

　　該校從貧困縣情的實際出發，實施愛心救助工程。每學期開學初，對各年級成績前60名優秀學生及高一新生中考成績全縣前700名的給予學費減免，還對品學兼優家庭特困生實行報名費全免和免費就餐。各班都成立了“班級互助基金”，隨時為貧困學生組織募捐。高三年級全體教師從每月工資中捐助100到200元，已是多年來從校領導到每一位教師的一種自覺行為。學校黨員干部還與貧困生實施結對幫扶，落實幫扶責任。此外學校每年還積極向上爭取“明德獎學金”、“旅臺同鄉獎學金”、“希望工程”等救助。多途徑的愛心資助，真正兌現了“不讓一位學生因貧困而輟學”的承諾。

質變量變起“反應”

　　近幾年，竹山二中通過強化教學過程和終端管理，全體教師因材施教，教學質量有了質的飛躍。采訪中，我們看到一組記錄著該校近幾年高考成績的數據：1998年上省線2人，摘掉上省線“剃光頭”的帽子；2001年上省線20人；2002年上省線73人；2003年上省線猛增至231人，升學率達74.5%，高考綜合評比獲十堰市同類高中第二名；2004年上省線353人，本科上線217人。可以看出，竹山二中已真正成為向大學輸送人才的基地。日前，2005屆全體高三教師簽訂了《2005屆高三教師承諾書》，正以飽滿的斗志和真抓實干的精神備戰明年的高考，相信竹山二中2005年高考必將取得更大的勝利……