——竹山一中摘取全市高考綜評“探花”揭秘
□　黨世根　但林堂

　　2004年，竹山一中高考本科上線率位于南三縣之首，其綜合評分位于全市8個市級重點高中第三，被市教育局授予2004年高考優勝學校。該校能夠躋身全市前三強的秘密又在哪里呢？
建設高素質師資隊伍
　　為了推動教師隊伍更新教育觀念，該校采取了“請進來”、“走出去”和自我學習相結合的方法。近年來，聘請了一批教授、學者來學校介紹教育新觀念、新信息；派出校班子成員和骨干教師赴省內外學習；組織教師收看名人錄像報告；開展學習座談，相互觀摩，相互促進。同時，該校還投入大量資金更新教育教學設備，支持教師們學習現代教育技術，給老師搭建一個“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的寬廣舞臺，充分調動他們從事教育科研的主動性、積極性和創造性，有效地促進了科研型學校教育特色和科研型教師隊伍的發展，為學校不斷提高教育質量和教學水平注入了源源不斷的動力。
著力創建“五型”學校
　　“教育就是服務，這是一種新的辦學思想。社會為學校服務，領導為教職工服務，教職工為學生服務，學生為學習服務。從思想、心理、生活、工作等各方面開展服務，這是竹山一中教育教學質量提高的前提和保證。”校長周益禮如是說。近年來，該校經多方努力，爭取資金600多萬元，建成了新教學樓，按國家標準裝備了物理、化學、生物等8個實驗室，為各教室配備了先進的電視、音源、校園網和電子監控設備。對學校禮堂、餐廳、學生公寓進行修繕，添置設施，使學生有了良好的生活和學習環境。在抓好“硬件”服務設施的同時，學校還十分重視“軟件”服務建設，開展創建“學習型”、“創新型”、“競爭型”、“服務型”、“實干型”學校活動。與此同時，一年一度的竹山旅臺同鄉獎學金暨崔學禮先生獎助金，使在校2000余名學生獲得獎勵和資助，學校還爭取低保金，使百名優秀貧困生得到救助。
營造良好的樂學氛圍
　　為了激發學生學習熱情，他們在深入學習理論的基礎上，大膽進行富有創造性的研究。首先，學校制定和完善了課堂教學常規及教學評價標準，對每學期的匯報課、示范課、公開課、研究課提出了具體要求。其次，主張教師們百花齊放，各顯其長，從學生的認知規律出發，引發學生學習興趣，調動他們思維，增長其實踐和創新能力。再次，開展優化課堂教學結構改革，提高教師的教學水平，提高課堂教學質量。多樣化的教學手段、靈活的教學方法和流動的教學過程，給學校的課堂教學帶來了勃勃生機和新奇的活力：有的教師教學方式富有激情，容易振奮學生的情緒，提升他們的學習積極性；有的教師善于引導、和藹可親，無形中消除了學生學習的心理壓力……
　　正是在校領導和老師的努力下，竹山一中人實現了“以學生發展為本”的辦學目標，用多元化的手段搭建起了能夠讓學生樂學和展示機會的平臺，為教學改革的發展開辟了一片全新的天地。2004年，635名學生參加高考，有8名學生超過600分，上省線576人，上線率為89.1%，上本科線480人，本科上線率為75.6%。
　　這是十分了不起的成就；這是實實在在的業績。
　　透過輝煌，在喜悅中我們感受到了竹山一中人不居人后、搶前爭先的精神；透過輝煌，在振奮中我們看到了竹山一中與時俱進、快速發展的燦爛前景。