金智勇

　　村級干部的素質，事關農村發展的大局。因而村級干部的教育是基層組織建設的一項重要課題。實踐證明，必須貼近對象，從提高政策理論水平、培養實踐“三個代表”的基層干部等方面入手，才能收到實實在在的效果。
　　在政策理論上貼近對象,通過“三化”實現“三深入”。要提高村級干部的政策理論水平，就不能不考慮其文化層次問題。要貼近實際、貼近對象，因材施教。一是通俗化。把科學的理論通俗易懂、深入淺出地講出來，強調對理論精髓和重要觀點的把握。二是具體化。注重以實論理，通過成就的回顧、前景的展望、經驗的介紹、問題的分析等形式，把抽象的理論具體化。三是形象化。就是要體現清新樸實、生動活潑、形象鮮活的原則，以一串串具體數字、一件件典型事例、一個個生動比喻來論證，使人感到親切、自然、可信、入耳、入腦、入心。最終達到“三個深入”：一是向知根知本上深入。從理論源頭找準“三個代表”的歷史定位和指導地位，使村干部在學史明理中領悟真諦，在穿透歷史中理解創新，在深化認識中堅定信仰，在解放思想中統一思想。二是向融會貫通上深入。從回答時代課題中認清“三個代表”的思想價值和理論價值，認識黨在農村一系列方針政策的重大意義，解決干部困惑、關心的問題。三是向學以致用上深入。能夠按照“三個代表”要求統攬各項工作，特別是善于抓住關乎全局的重點問題、制約工作的難點問題和群眾關注的熱點問題，認真摸索，大膽實踐，實現新突破，開創新局面。
　　在具體載體上貼近對象，即通過培養基層干部實現“三落實”。就是讓村干部代表先進社會生產力的發展要求，當致富“能耐人”；代表先進文化的前進方向，當文化建設“領路人”；代表最廣大人民的根本利益，當農民群眾的“貼心人”。這樣，就把深刻的思想變成了村干部具體的奮斗目標，從而使“三個代表”重要思想實現“三落實”。一是“能耐人”的本領落實在發展農村經濟、促進農民增收上。可以通過學習培訓、走出去、請進來等方式，著力提高村干部走向市場、依靠科技、帶領農民致富的本領。二是“領路人”的工作要落實在農村人才高地的構筑和健康向上文化活動的開展上。要注重在村干部中培養“文化人”，通過開展讀書興農、科技興農和學歷教育等活動，努力構筑農村人才高地。三是“貼心人”的標準要落實在宗旨觀念的強化和工作作風的改進上。要多辦利民之事，思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，要把農民增收，群眾滿意作為檢驗我們基層干部工作的標準，打通干群之間的“隔心墻”，形成干群同心、謀事合力的良好局面。